教育传真
陶宇翔，本报记者，李晟
在许多人眼里，游戏似乎与粗心的工作联系在一起，但如今，学习如何制作游戏已经有尊严地进入了高校。在大学课堂上学习如何制作游戏。这发生在成都电子科技大学的校园里。
最近，学校开设的“UE4(第四代虚幻引擎)游戏开发”课程着火了。这个让网民羡慕的课程是由信息工程与软件学院和一线游戏公司共同设计的。这是成都电子科技大学软件专业二年级的学分课程。该课程共有16小时，由行业内的高级开发工程师、高级技术美术和建筑师教授，讲解最接近实战的UE4开发理论经验。
随着游戏产业的蓬勃发展，利用UE4制作3D游戏已经成为游戏产业的一大趋势。“游戏课”的设置是为了让学生了解这个朝阳产业的发展现状和趋势，直观地感受和掌握游戏开发的相关技能。
课程包括四个主要部分:游戏开发介绍、虚幻引擎介绍、TPS游戏制作和游戏图形。通过结合一些流行的游戏案例，学生可以真正参与到项目开发的“前线”。在实际操作中，可以初步掌握UE4引擎的使用，并专门安排企业实习内容，帮助学生深入了解软件开发的实践过程。课程结束时，学生需要独立使用引擎来开发一个可以测试的游戏产品。
许多学生对这个游戏制作的“实战”课程表现出极大的兴趣。其中一人说:“与理论课程相比，本课程更注重实践能力，可以学到很多与游戏开发相关的实践技能，有实践经验，将来找工作更好。”
”作为深化创新创业教育改革的国家示范大学，电子科技大学一直十分重视创新人才的培养。这种校企联合课程将使学生了解游戏开发“前线”的实际情况，培养出符合行业需求的实战人才。成都电子科技大学信息与软件工程学院学生系主任洪磊表示，校企联合教学是对传统教学模式的转型升级，包括人才培养理念的创新和体制机制的改革。探索新模式有利于校企共建人才培养生态，有助于新工程课程的建设。
在新工程人才的培养中，校企隔阂一直是一个突出的问题。毕业生很难找到合适的工作，企业也很难招聘到合适的人。学校人才培养与工业需求之间存在差距。
”人才与市场的匹配程度不一致，导致企业花费大量的人力、物力和财力对新员工进行长期的岗前培训。培养新的工程人才以满足行业需求已成为行业共识。”成都天府软件园相关负责人表示，有必要运用高校学术理论和企业技术装备，构建校企合作共建共享育人新体系。通过定向培训、项目合作、企业见习等方式，为高校提供最接近新技术方向的培训资源，为希望加入新兴产业的学生提供就业指导和技术培训。同时，也满足了企业人才的需求，努力实现从毕业生到企业岗位的“零过渡”。
